Praktijk Kolibrie
Kinder ergotherapie
​Bij Praktijk Kolibrie bied ik gespecialiseerde ergotherapie aan kinderen en jongeren die neurodivergent zijn.
​
Wat betekent neurodivergent?
Neurodivergentie is een term die wordt gebruikt om verschillende manieren van denken en leren te beschrijven, waaronder kinderen en jongeren met autisme (ASS), of een aandachtsprobleem zoals A(D)HD, of kinderen met motorische problemen zoals DCD (Developmental Coordination Disorder), maar ook kinderen en jongeren met leerstoornissen zoals dyslexie, dyscalculie en dysgrafie.
​
Wat doet een ergotherapeut?
​
Een ergotherapeut behandelt kinderen die problemen ervaren in het uitvoeren van dagelijkse handelingen in hun woon- en leefomgeving, op school of het werk. Het doel van ergotherapie is dat iemand de activiteiten die hij/zij zélf wil kunnen doen ook werkelijk kan doen. Voor activiteiten die voor je kind belangrijk zijn en problemen opleveren, wordt een zo praktisch mogelijk oplossing gezocht.
​​​
Mijn aanpak
Op maat, met humor maar altijd op wetenschappelijke evidentie gebaseerd.
01
Identificatie
Bij Praktijk Kolibrie breng ik het profiel van jouw neurodivergente kind in kaart, waarbij we zowel de sterke punten als de uitdagingen identificeren. Dit helpt ons om samen oplossingen te vinden voor de moeilijkheden die je kind ervaart. Ik hanteer hier dezelfde testing als die in Centra voor Ambulante Revalidatie (CAR) maar breid die graag uit om een volledig beeld van het kind en zijn omgeving te krijgen.
02
Psycho-educatie
Daarnaast bied ik psycho-educatie aan, zowel voor het kind zelf als voor ouders en leerkrachten. Het is essentieel dat iedereen in de omgeving van het kind begrijpt hoe zij het beste kunnen ondersteunen. Hierdoor kan het kind zich erkend en begrepen voelen, wat vaak leidt tot een vermindering van (gedrags) moeilijkheden.
03
2-sporen beleid
Ik werk volgens een 2-sporenbeleid: aan de ene kant leer ik je kind vaardigheden aan om beter om te gaan met hun unieke manier van denken, en aan de andere kant versterk ik de omgeving rondom jr kind. Dit kan betekenen dat we de interactie met ouders, leerkrachten of begeleiders verbeteren, en ook de fysieke omgeving aanpassen, zoals de slaapkamer of klas.
04
Focus op talenten
Ik richt me in mijn praktijk niet op de beperkingen, maar op de talenten van je kind. Ik geloof dat elk kind unieke kwaliteiten heeft die we kunnen inzetten om hun ontwikkeling te ondersteunen. Deze duidelijk in kaart brengen en deze talenten daadwerkelijk inzetten is dan ook een cruciale peiler in mijn therapieën.
​
​
​